AKTUALNOŚCI

        • Światowy Dzień Mycia Rąk w naszej szkole!

          • Dlaczego prawidłowe mycie rąk jest tak ważne? O tym przekonali się nasi uczniowie podczas obchodów Światowego Dnia Mycia Rąk, zorganizowanych w ramach działań programu Szkoła Promująca Zdrowie.

            Celem zajęć było kształtowanie nawyków higienicznych, zwiększenie świadomości na temat profilaktyki zdrowotnej oraz uświadomienie dzieciom, jak ważną rolę w zapobieganiu rozprzestrzenianiu się zarazków odgrywa codzienna higiena rąk.

            Podczas krótkiej pogadanki uczniowie poznali zasady prawidłowego mycia rąk i dowiedzieli się, w jakich sytuacjach należy pamiętać o tej czynności. Następnie wykazali się kreatywnością, wykonując prace plastyczne związane z tematyką higieny. Nie zabrakło również zajęć praktycznych, podczas których dzieci mogły samodzielnie przećwiczyć prawidłową technikę mycia rąk.

            Dzięki wspólnym działaniom uczniowie poszerzyli swoją wiedzę na temat higieny, utrwalili właściwe nawyki oraz przekonali się, że tak prosta czynność może skutecznie chronić zdrowie własne i innych.

            Pamiętajmy – czyste ręce to zdrowie na co dzień!

            Agnieszka Pilarczyk

            4

        • Po raz trzeci pobiliśmy rekord w pierwszej pomocy z WOŚP!

          • W piątek, 16 października 2026 roku, punktualnie o godzinie 12:00 nasza sala gimnastyczna zamieniła się w strefę ratunkową. Przez 30 minut bez przerwy biliśmy ogólnopolski rekord w jednoczesnym prowadzeniu resuscytacji krążeniowo-oddechowej.

            Po raz trzeci nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji Fundacji Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy w ramach Programu Edukacyjnego „Ratujemy i Uczymy Ratować” (RUR), organizowanej z okazji Europejskiego Dnia Przywracania Czynności Serca.

            5

            Na przygotowanych stanowiskach ponad 100 uczniów z klas I - VIII prowadziło RKO na 13 fantomach. Mimo ogromnego wysiłku, na twarzach uczniów gościły uśmiech i duma, a na sali panowała radosna atmosfera pełna zaangażowania.

            Nad poprawnością techniczną i tempem ucisków klatki piersiowej czuwali druhowie z OSP w Bogdańcu: p. Paweł Kamiński, p. Jakub Kulesza i p. Mateusz Leśniewski, a cennymi wskazówkami przy stanowiskach wspierali uczniów nauczyciele. Dzięki obecności profesjonalistów nasi uczniowie mogli utrwalić wiedzę, która w przyszłości może uratować ludzkie życie.

            Dziękujemy uczniom i nauczycielom za ogromne zaangażowanie, a druhom z OSP w Bogdańcu za nieocenione wsparcie i pomoc w realizacji tej akcji. Razem pokazaliśmy, że warto uczyć się ratować ludzkie życie!

        • Uczymy się ratować życie – Pierwsza pomoc

          • Czy wiecie, że nawet najmłodsi mogą uratować komuś życie? Uczniowie klas I–III naszej szkoły udowadniają, że pomaganie nie zna wieku!

            W ramach projektu „Szkoły na piątkę w Gminie Bogdaniec” dzieci uczestniczą w zajęciach z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej, podczas których zdobywają wiedzę i umiejętności, które mogą okazać się bezcenne w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia.

            Nasi mali ratownicy uczą się, jak zachować spokój w trudnych sytuacjach, zadbać o własne bezpieczeństwo, wezwać pomoc i prawidłowo korzystać z numerów alarmowych. Dowiadują się również, jakie informacje należy przekazać dyspozytorowi oraz jak reagować, gdy ktoś potrzebuje wsparcia.

            Nie tylko słuchamy – przede wszystkim działamy! Dzięki praktycznym ćwiczeniom uczniowie mogą sprawdzić swoje umiejętności, uczyć się właściwych reakcji i przekonać się, że każdy może zrobić coś ważnego dla drugiego człowieka.

            Nasi uczniowie włączyli się również w akcję bicia rekordu w resuscytacji krążeniowo-oddechowej (RKO)!  Z zaangażowaniem podejmowali próby uciskania klatki piersiowej, pokazując, że wiedza o pierwszej pomocy idzie w parze z gotowością do działania. Wspólnie udowodnili, że nawet najmłodsi mogą aktywnie uczestniczyć w inicjatywach promujących ratowanie ludzkiego życia.

            Zajęcia to nie tylko nauka, ale także kształtowanie odpowiedzialności, odwagi, empatii
            i wrażliwości na potrzeby innych. Pokazują, że nie warto pozostawać obojętnym, a szybka
            i właściwa reakcja może mieć ogromne znaczenie.

            Bo bohaterem nie trzeba być na co dzień – czasem wystarczy wiedzieć, jak pomóc!

            Brawo dla naszych młodych ratowników! Każda zdobyta umiejętność to kolejny krok w stronę szkoły, w której troska o bezpieczeństwo i drugiego człowieka jest naprawdę ważna.

            Agnieszka Pilarczyk

            8

        • Po raz kolejny bierzmy udział w kampanii Dzieciństwo bez Przemocy

          • Wzorem ubiegłego roku szkolnego nasza szkoła ponownie włącza się w działania na rzecz ochrony dzieci przed przemocą, uczestnicząc w ogólnopolskiej kampanii społecznej Dzieciństwo bez Przemocy, organizowanej przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę oraz Krajową Koalicję na rzecz Ochrony Dzieci.

            Celem kampanii jest zwiększanie świadomości na temat przemocy wobec dzieci oraz promowanie relacji opartych na szacunku, empatii i poczuciu bezpieczeństwa.

            W ramach kampanii podejmujemy różnorodne działania edukacyjne i profilaktyczne, których wspólnym celem jest budowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska dla dzieci. Jednym z ich elementów będzie udział uczniów w wybranych lekcjach edukacyjnych, dostosowanych do ich wieku i potrzeb. Zajęcia pomogą im lepiej zrozumieć, czym jest przemoc, jak jej przeciwdziałać oraz gdzie szukać pomocy w trudnych sytuacjach.

            Lekcje dla uczniów: https://dziecinstwobezprzemocy.pl/lekcje/

            Zachęcamy również nauczycieli, specjalistów i rodziców do zapoznania się z ofertą webinarów poświęconych ochronie dzieci przed krzywdzeniem, budowaniu bezpiecznych relacji i wspieraniu najmłodszych w codziennych trudnościach.

            Webinary: https://dziecinstwobezprzemocy.pl/webinary/

            Wierzymy, że troska o dobro dzieci zaczyna się od uważności, rozmowy i wzajemnego zrozumienia. Współpraca szkoły i rodziny, oparta na zaufaniu i życzliwości pomaga tworzyć dzieciom bezpieczne warunki do rozwoju.

            Razem twórzmy dzieciństwo pełne mocy – bez przemocy!

            Grażyna Kozłowska

        • Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego

          • 10 października obchodzimy Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. To dobra okazja, żeby na chwilę zatrzymać się przy temacie, który dotyczy każdego z nas.

            Zdrowie psychiczne to nie jest życie bez stresu, smutku, złości czy lęku. I całe szczęście. Trudne emocje są częścią życia. Zdrowie psychiczne nie polega na tym, żeby zawsze być spokojnym, uśmiechniętym i „ogarniać”. Chodzi raczej o to, żeby mieć sposób na przeżywanie tego, co się z nami dzieje. Żeby umieć zauważyć: „Jest mi trudno”, zamiast udawać, że wszystko jest w porządku. Żeby wiedzieć, co pomaga nam wrócić do równowagi. I co bardzo ważne – żeby wiedzieć, kiedy nie trzeba radzić sobie samemu.

            Emocji nie trzeba wyłączać

            Złość, smutek, strach, wstyd, rozczarowanie czy napięcie nie są naszymi wrogami. Emocje są informacją. Mówią nam między innymi, że coś jest dla nas ważne, że przekroczono naszą granicę albo że potrzebujemy odpoczynku, bezpieczeństwa czy bliskości.

            Problem zaczyna się nie wtedy, kiedy pojawia się trudna emocja, ale wtedy, kiedy nie mamy sposobu, żeby sobie z nią poradzić. Regulowanie emocji nie oznacza więc: „nie złość się”, „nie płacz”, „weź się w garść”. Czasem regulacja emocji wygląda bardzo zwyczajnie. Są to codzienne aktywności, które pomagają układowi nerwowemu lepiej radzić sobie z obciążeniem.

            Ruch – nie tylko po to, żeby „spalić kalorie”

            Aktywność fizyczna jest jednym z najlepiej przebadanych sposobów wspierania zdrowia psychicznego. Nie trzeba jednak od razu zapisywać się na siłownię ani trenować jak zawodowy sportowiec. Ruch może oznaczać spacer z psem, jazdę na rowerze, taniec w pokoju, grę w piłkę, pójście pieszo do sklepu czy wyjście na boisko ze znajomymi.

            Regularna aktywność wiąże się m.in. z lepszym samopoczuciem, a u dzieci i młodzieży wspiera również rozwój poznawczy, poczucie własnej wartości i funkcjonowanie społeczne. Najlepszy ruch to często ten, który naprawdę jesteśmy w stanie polubić i powtarzać. Nie chodzi o karanie ciała ćwiczeniami. Chodzi o danie mu możliwości rozładowania napięcia i zrobienia czegoś, co służy także głowie.

            Natura – czasem warto po prostu wyjść

            Las, park, ogród, działka, jezioro, spacer po polnej drodze – kontakt z naturą może być prostym sposobem na oderwanie się od ciągłego bombardowania bodźcami. Badania wskazują na korzystny związek kontaktu z terenami zielonymi i naturą z samopoczuciem oraz poziomem stresu. W części badań dotyczących aktywności na świeżym powietrzu obserwowano również poprawę nastroju i zmniejszenie objawów lęku czy obniżonego nastroju.

            Ale nie trzeba robić z tego kolejnego zadania do odhaczenia. Czasem wystarczy: „Idę na 20 minut. Bez celu. Bez podcastu. Bez sprawdzania telefonu co trzy minuty.” To może być zaskakująco dużo.

            Sen – rzecz nudna, ale naprawdę ważna

            Sen często przegrywa z nauką, pracą, serialem, TikTokiem, grami, wiadomościami i myślą: „Jeszcze tylko to zrobię”. Tymczasem niewyspanie bardzo szybko wpływa na zdrowie psychiczne. Kiedy jesteśmy zmęczeni, trudniej się skoncentrować, łatwiej się zirytować, a problemy potrafią wydawać się większe, niż wyglądają po dobrze przespanej nocy.

            Badania prowadzone wśród nastolatków pokazują wyraźny związek między niedoborem snu a gorszym nastrojem, w tym większym nasileniem objawów depresyjnych, lękowych i rozdrażnienia. Dlatego dbanie o zdrowie psychiczne czasem naprawdę oznacza coś bardzo mało spektakularnego: odłożyć telefon i pójść spać. Dla nastolatków zalecane jest zwykle około 8-10 godzin snu na dobę.

            Jedzenie też ma znaczenie – ale bez dietetycznej presji

            Nie ma jednej diety, która rozwiązuje problemy psychiczne. Wiemy jednak coraz więcej o związku pomiędzy sposobem odżywiania a zdrowiem psychicznym. Badania wskazują na korzystne zależności między jakością diety (szczególnie dietą bogatą w warzywa, owoce, produkty pełnoziarniste, ryby, nasiona, orzechy i inne mało przetworzone produkt) a zdrowiem psychicznym.

            Nie chodzi więc o liczenie każdej kalorii. Chodzi raczej o podstawy: regularne jedzenie, nawadnianie organizmu, dostarczanie organizmowi różnych składników pokarmowych.

            Człowiek potrzebuje ludzi

            Możemy mieć świetną aplikację do medytacji, zegarek mierzący sen i najlepszą playlistę relaksacyjną, ale żadna z tych rzeczy nie zastąpi relacji z drugim człowiekiem. Bliskość, poczucie przynależności i możliwość porozmawiania z kimś, komu ufamy, są ważnymi elementami zdrowia psychicznego. Czasami wystarczy jedna osoba, do której można napisać: „Hej, mam dzisiaj naprawdę kiepski dzień. Możemy pogadać?”.

            Dla młodego człowieka taką osobą może być rodzic, dziadek, nauczyciel, wychowawca, pedagog, psycholog szkolny, trener, przyjaciel czy inny dorosły, któremu ufa. Dla dorosłego – partner, przyjaciel, członek rodziny, współpracownik czy specjalista. Proszenie o wsparcie nie jest oznaką słabości. To jedna z umiejętności dbania o siebie.

            Co możesz zrobić, aby zadbać o zdrowie psychiczne?

            Każdy z nas potrzebuje czegoś innego, by odzyskać równowagę. Warto sprawdzić, co pomaga właśnie nam:

            • spacer, ruch i kontakt z naturą,
            • rozmowa z kimś zaufanym,
            • nazywanie emocji i chwila przerwy przed reakcją,
            • zdrowe odżywianie i odpowiednia ilość snu,
            • muzyka, twórczość i kontakt ze zwierzętami,
            • odpoczynek, cisza i ćwiczenia oddechowe,
            • czas spędzany z życzliwymi ludźmi,
            • ograniczanie stresu i proszenie o pomoc.

            Nie ma jednej uniwersalnej instrukcji obsługi człowieka. Każdy z nas ma trochę inny zestaw rzeczy, które pomagają mu wrócić do równowagi.

            Kiedy warto poprosić o pomoc?

            Nie musimy radzić sobie ze wszystkim sami. Jeśli smutek, lęk, złość czy bezsenność utrzymują się długo i utrudniają codzienne życie, warto porozmawiać ze specjalistą.

            Gdzie można znaleźć bezpłatną pomoc?

            • 112 - Numer alarmowy w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia
            • 800 12 12 12 - Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Prawa Dziecka
            • 116 111 - Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży
            • 800 70 2222 - Centrum Wsparcia dla osób dorosłych w kryzysie psychicznym
            • 112 123 - Telefon wsparcia emocjonalnego dla dorosłych

            Lista bezpłatnych numerów pomocowych: https://zwjr.pl/bezplatne-numery-pomocowe

        • „Szkoła od kuchni” – Dzień Edukacji Narodowej w naszej szkole

          • Z okazji Dnia Edukacji Narodowej w naszej szkole odbyła się wyjątkowa akademia pod hasłem „Szkoła od kuchni”. Tym razem uczniowie zaprosili nauczycieli i pracowników szkoły do spojrzenia na szkolną codzienność z przymrużeniem oka.

            W programie znalazły się szkolne sondy, które pozwoliły odkryć, jak uczniowie postrzegają swoich nauczycieli. Uczestnicy próbowali rozpoznać pedagogów po charakterystycznych cechach i przyzwyczajeniach, a także odgadnąć autorów najczęściej powtarzanych nauczycielskich powiedzeń. Nie zabrakło również spojrzenia na szkołę z drugiej strony –w sondzie „Nauczyciel też człowiek” nauczyciele mogli opowiedzieć o swojej pracy, codziennych wyzwaniach i szkolnych realiach.

            Choć cała akademia miała lekki i żartobliwy charakter, jej finał przyniósł ważne przesłanie. Uczniowie podziękowali nauczycielom za cierpliwość, zaangażowanie i codzienną pracę, a także za to, że pomagają im nie tylko zdobywać wiedzę, ale również dorastać.

            Szczególne podziękowania skierowano również do pracowników niepedagogicznych, którzy każdego dnia dbają o sprawne funkcjonowanie szkoły, służą pomocą i wspierają uczniów w najróżniejszych sytuacjach.

            Dziękujemy Pani Annie Dylińskiej, kierownik Referatu Oświaty Urzędu Gminy Bogdaniec, za obecność oraz przekazanie życzeń Wójta Gminy Bogdaniec dla pracowników naszej szkoły.

            Słowa wdzięczności kierujemy także do Pani Karoliny Rosochadzkiej, Przewodniczącej Rady Rodziców,  za udział w uroczystości oraz ufundowanie przez Radę Rodziców kwiatów dla nauczycieli.

            Dziękujemy również wszystkim osobom zaangażowanym w przygotowanie akademii za pomoc, pomysłowość i stworzenie okazji do wspólnego świętowania.

            Bo szkoła to nie tylko lekcje, sprawdziany i dzwonki. To przede wszystkim ludzie, którzy każdego dnia tworzą jej wyjątkową atmosferę!

             

            Samorząd Uczniowski

            30

        • Wycieczka edukacyjna do Torunia

          • 7 października 2026 r., uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej do Torunia, zrealizowanej w ramach projektu „Szkoły na piątkę w Gminie Bogdaniec”.

            W programie znalazły się warsztaty chemiczne i kuchni molekularnej w Centrum Chemii w Małej Skali oraz zwiedzanie Starego Miasta z przewodnikiem. Dużo emocji wzbudziły efektowne eksperymenty. Uczniowie poznali najważniejsze zabytki oraz historię miasta, łącząc naukę z dobrą zabawą. Nie zabrakło również zakupu słynnych toruńskich pierników.

            Dzień pełen atrakcji dostarczył wielu ciekawych doświadczeń i niezapomnianych wrażeń.

            Oto kilka opinii uczestników wycieczki:

            „Podobały mi się warsztaty, szczególnie część z kuchnią molekularną.”

            „Dla mnie było OK. Śmiesznie i ciekawie. Mogę tak podróżować. Bardzo dziękuję.”

            „Najbardziej podobały mi się warsztaty, szczególnie zielony ogień.”

            „Najbardziej podobały mi się warsztaty, podczas których tworzyliśmy jedzenie z oranżady.”

            „Mogło być więcej czasu wolnego.”

            Wycieczka naukowa odyła sie w ramach projektu „Szkoły na piątkę w Gminie Bogdaniec”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021-2027, finansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).

            Anna Drzewiecka, Mirosława Jach, Jakub Ładny

            9

        • Charytatywna sprzedaż żonkili - Akcja „Pola Nadziei”

          • We wtorek 6 października i w czwartek 8 października 2026 r. nasi wolontariusze zaangażowali się w sprzedaż cebulek żonkili, wspierając tym samym ideę „Pól Nadziei” – symbolu solidarności z osobami chorymi i potrzebującymi opieki hospicyjnej.

            Łącznie sprzedaliśmy 100 cebulek żonkili i zebraliśmy 311,78 zł. Cała zebrana kwota zasiliła konto Gorzowskiego Hospicjum św. Kamila.

            Szkolny Klub Wolontariatu

        • Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

          • W dniach 28 września – 2 października 2026 r. w naszej szkole zrealizowano działania w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Celem akcji było zwrócenie uwagi uczniów na problem przemocy i hejtu, rozwijanie wzajemnego szacunku, życzliwości oraz umiejętności reagowania na niewłaściwe zachowania.

            Poniedziałek – 28 września Tydzień rozpoczął się od krótkiego apelu informacyjnego, podczas którego uczniowie zostali zapoznani z planem działań na cały tydzień. Uczniowie klas I–III mieli możliwość udziału w lekcji online „GADKI z Maksem” i „GADKI z Wiki”. W holu szkoły przygotowano również gazetkę informacyjną dotyczącą akcji. Rozpoczęto także tworzenie „Drzewa Dobrych Słów”, na którym uczniowie umieszczali przygotowane przez siebie liście z miłymi słowami, podziękowaniami i pozytywnymi rysunkami.

            Wtorek – 29 września – „Tajny Dobry Uczynek” Uczniowie wzięli udział w akcji „Tajny Dobry Uczynek”. Każdy uczeń wylosował osobę, dla której w ciągu dnia miał zrobić coś dobrego. Mogła to być pomoc, miłe słowo, wspólna zabawa, pomoc w zadaniu czy podziękowanie. Działanie miało zachęcić uczniów do zwracania uwagi na potrzeby innych i pokazać, że nawet niewielkie gesty mogą poprawić atmosferę w klasie.

            Środa – 30 września – „Środa bez hejtu” W ramach dnia „Bez hejtu” zwracano szczególną uwagę na kulturę słowa, szacunek wobec innych oraz unikanie obrażania i wyśmiewania. Odbył się również apel z okazji Dnia Chłopaka. Uczniowie kontynuowali działania związane z „Drzewem Dobrych Słów”.

            Czwartek – 1 października – „Wspólny obraz” Uczniowie klas I–III uczestniczyli w tworzeniu wspólnego szkolnego obrazu. Każda klasa otrzymała fragment obrazka, który uczniowie wspólnie kolorowali i ozdabiali. Poszczególne części zostały następnie połączone w jeden duży obraz, symbolizujący współpracę i wspólne działanie. Podczas przerwy uczniowie wszystkich klas zaangażowali się również w dekorowanie wejścia do szkoły, wykorzystując hasła związane z dobrymi relacjami i przeciwdziałaniem przemocy.

            Piątek – 2 października W ostatnim dniu akcji odbyły się spotkania profilaktyczne z przedstawicielami Policji. Zajęcia przeprowadzono dla poszczególnych klas i dotyczyły m.in. przemocy rówieśniczej, odpowiedzialności za swoje zachowanie oraz zasad bezpiecznego reagowania w sytuacjach zagrożenia. Uczniowie podczas zajęć świetlicowych wykonywali również „Łańcuch Dobrych Relacji”, symbolizujący życzliwość, wzajemny szacunek i dobre relacje między uczniami. Łańcuch został wykorzystany do dekoracji holu szkoły.

            Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był czasem wspólnych działań, rozmów i refleksji nad tym, jak nasze słowa i zachowania wpływają na innych. Uczniowie mieli okazję rozwijać empatię, uczyć się wzajemnej pomocy oraz poznawać sposoby reagowania na przemoc i hejt. Poszczególne inicjatywy przypominały, że przemoc może przybierać różne formy, a brak reakcji również ma znaczenie. Mamy nadzieję, że przesłanie tego tygodnia pozostanie z nami na dłużej, a życzliwość, szacunek i troska o innych będą towarzyszyć nam każdego dnia.

            Magdalena Arkit-Łukaszewicz

            17

        • Świetlica szkolna przeciw przemocy!

          • Świetlica szkolna również włączyła się w obchody Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy. W ramach akcji uczniowie wspólnie wykonali łańcuch z haseł promujących życzliwość, szacunek i bezpieczeństwo w szkole.

            Poprzez tę inicjatywę dzieci pokazały, że nawet małe gesty i dobre słowa mają wielką moc w budowaniu szkoły wolnej od przemocy!

            Roksana Kruczyk, Alina Sobczyńska

            7

        • Wpłaty na radę rodziców w roku szkolnym 2026/27

          • Drodzy Rodzice!

            Wspólnie tworzymy przestrzeń, w której uczą się i rozwijają nasze dzieci. Zwracamy się do Was z prośbą o dokonywanie wpłat na fundusz Rady Rodziców. Każda, nawet najmniejsza kwota, bezpośrednio wspiera uczniów naszej szkoły. Dzięki tym środkom finansujemy między innymi mikołajkowe niespodzianki, upominki książkowe na koniec roku oraz nagrody w szkolnych konkursach. Wasze zaangażowanie pozwala nam też na bieżąco reagować na inne potrzeby szkoły, które umilają dzieciom codzienną naukę.

            Sugerowane stawki na rok szkolny 2026/2027:

            • Pierwsze dziecko: 60 zł
            • Drugie dziecko: 50 zł
            • Trzecie dziecko: 40 zł

            Istnieje możliwość wpłacenia wyższej kwoty niż sugerowana – za każde dodatkowe wsparcie serdecznie dziękujemy.

            Konkurs dla Klas

            Aby dodatkowo zachęcić do wpłat, ogłaszamy szkolny konkurs z nagrodami. Trzy pierwsze klasy, które uzyskają 100% wpłat, otrzymają nagrody finansowe do wykorzystania na własne cele klasowe:

            • 1. miejsce: 300 zł
            • 2. miejsce: 250 zł
            • 3. miejsce: 200 zł

            Zachęcamy do wspólnej mobilizacji.

            Dane do przelewu:

            Wpłaty na Radę Rodziców Szkoły Podstawowej im. Włodzimierza Korsaka w Jeninie należy kierować na rachunek bankowy:

            • Numer konta: 69 1320 1537 4514 1722 3000 0001
            • Tytuł przelewu: Darowizna, imię i nazwisko dziecka oraz klasa

            Dziękujemy za Wasze wsparcie i zaangażowanie w życie szkoły.

            Przewodnicząca Rady Rodziców

            Karolina Rosochadzka

        • Wycieczka edukacyjna do Poznania klas III - IV

          • Wczoraj 6 października 2026 r. uczniowie klasy trzeciej i czwartej uczestniczyli w wycieczce edukacyjnej do Poznania. Był to dzień pełen ciekawych spotkań, odkrywania historii oraz dobrej zabawy.

            Podczas wyjazdu zwiedziliśmy poznański Stary Rynek, a także wzięliśmy udział w warsztatach pieczenia Rogala Świętomarcińskich w Rogalowym Muzeum Poznania. Dzieci poznały tradycję wypieku tego regionalnego przysmaku i mogły samodzielnie przygotować rogale. Odwiedziliśmy również Bramę Poznania, gdzie uczniowie poznali historię Ostrowa Tumskiego i początków państwa polskiego. Ważnym punktem wycieczki była także wizyta w Muzeum Szyfrów Enigma, poświęconym polskim kryptologom oraz ich niezwykłym osiągnięciom. Mieliśmy okazję samodzielnie łamać szyfry i rozwiązywać przygotowane zadania.

            Wycieczka była doskonałą okazją do nauki poprzez bezpośrednie poznawanie kultury, historii i dziedzictwa Poznania. Wszyscy wróciliśmy zadowoleni, pełni wrażeń i nowych wiadomości.

            Wyjazd możliwy był dzięki uczestnictwu naszej szkoły w projekcie " Szkoły na piątkę w Gminie Bogdaniec" współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027, finansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).

            Beata Zielińska

            12

        • Szkolny Klub Wolontariatu zaangażował się w organizację Parafialnego Dnia Seniora w Jeninie

          • Wolontariusze ze Szkolnego Klubu Wolontariatu już po raz drugi zaangażowali się w organizację Parafialnego Dnia Seniora w Jeninie, który odbył się w sali wiejskiej w Jeninie.

            W piątek, 9 października, nasi uczniowie z wielkim zaangażowaniem przygotowywali salę na to wyjątkowe wydarzenie. Dekorowali ją balonami, ustawiali stoły i starannie je nakrywali, dbając o to, aby wszyscy goście czuli się komfortowo i wyjątkowo.

            W sobotę przyszedł czas na dalszą pomoc – wolontariusze podawali seniorom posiłki, służąc im pomocą i wsparciem. Jednak na tym ich rola się nie skończyła! Po wspólnej pracy przyszedł czas na zabawę. Nasi uczniowie razem z seniorami tańczyli przy muzyce, rozmawiali i miło spędzali czas. Było dużo uśmiechu, radości i serdecznej atmosfery!

            Takie działania uczą młodych ludzi empatii, wrażliwości na potrzeby innych, szacunku wobec osób starszych, odpowiedzialności i współpracy. Uświadamiają również, że wspólnie spędzony czas, rozmowa i uśmiech mogą być dla kogoś bezcennym prezentem.

            Agata Pielecha, Sylwia Olesiak

            1

        • „Z historią za pan brat” - wycieczka do Gniezna i Biskupina klas IV–VIII

          • W poniedziałek 14 września 2026 roku odbyła się wycieczka do Gniezna i Biskupina, zrealizowana w ramach projektu „Szkoły na piątkę w Gminie Bogdaniec”. Był to wyjazd zaplanowany w programie zajęć pod hasłem „Z historią za pan brat”, których celem jest rozwijanie wiedzy historycznej i kulturowej u młodzieży. Wzięło w nim udział 52 uczniów naszej szkoły z klas IV–VIII.

            Pierwszym punktem programu było zwiedzanie katedry gnieźnieńskiej, jednego z najważniejszych zabytków związanych z początkami państwa polskiego. Uczniowie poznali historię tej wyjątkowej świątyni, dowiedzieli się o jej znaczeniu dla polskiej kultury i tradycji oraz zobaczyli miejsca związane z kultem św. Wojciecha.

            Szczególne zainteresowanie wzbudziły Drzwi Gnieźnieńskie, uznawane za jedno z najcenniejszych dzieł sztuki romańskiej w Polsce. Uczniowie mogli przyjrzeć się scenom przedstawiającym życie i męczeństwo św. Wojciecha oraz zobaczyć, jak w średniowieczu przekazywano ważne treści religijne i historyczne za pomocą sztuki.

            Kolejnym etapem wycieczki było Muzeum Archeologiczne w Biskupinie. Podczas zwiedzania uczniowie zobaczyli rekonstrukcje dawnych osad, poznali codzienne życie ludzi w pradziejach oraz dowiedzieli się, jaką rolę odgrywa archeologia w odkrywaniu przeszłości. Wizyta w rezerwacie była ciekawą lekcją historii poza szkolną salą.

            Uczestnicy wycieczki wzięli także udział w XXXI Festynie Archeologicznym w Biskupinie, odbywającym się pod hasłem „Archeomedicus. Od magii do medycyny”. Wydarzenie przybliżało dawne sposoby dbania o zdrowie, tradycyjne ziołolecznictwo, rytuały, wiedzę o higienie oraz początki medycyny. Pokazy, warsztaty i rekonstrukcje pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć, jak żyli ludzie w dawnych epokach.

            Wycieczka była dla uczniów wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Pozwoliła połączyć wiedzę zdobytą podczas lekcji z bezpośrednim kontaktem z zabytkami, historią i kulturą. Dzięki udziałowi w wyjeździe uczniowie mogli w atrakcyjny sposób poszerzyć swoją wiedzę o początkach państwa polskiego oraz życiu ludzi w dawnych czasach.

            Program zajęć „Z historią za pan brat” jest częścią projektu „Szkoły na piątkę w Gminie Bogdaniec”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021–2027, finansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).

            Agata Pielecha, Marek Sokół

            47

        • Poradniki bezpieczeństwa MEN dla dzieci i młodzieży „Wiedza moją Tarczą”

          Poradniki bezpieczeństwa MEN dla dzieci i młodzieży „Wiedza moją Tarczą”

        • Wycieczka klasy 3 do pobliskiego lasu

          • We wtorek klasa trzecia wybrała się na wycieczkę do pobliskiego lasu. Celem było zaobserwowanie warstwowej budowy lasu. Dzieci miały okazję dotknąć, usłyszeć i poczuć las. Poznawały i nazywały poszczególne rośliny tworzące kolejne warstwy. Znalazły wiele ciekawych okazów przyrodniczych, nazbierały kolorowych liści i dotleniły płuca.

            Po odbytej wycieczce dużo łatwiej było wykorzystać zdobytą wiedzę. Uczniowie tworzyli Laporello-warstwy lasu.

            Beata Zielińska

            5

        • Dzień Tornistra w naszej szkole!

          • W ramach działań Szkoły Promującej Zdrowie gościliśmy w naszej szkole pracownice Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Gorzowie Wielkopolskim, które przeprowadziły akcję profilaktyczną poświęconą prawidłowemu obciążeniu tornistrów.

            Uczniowie mieli okazję sprawdzić, ile ważą ich tornistry i dowiedzieć się, jak właściwie je pakować, aby dbać o zdrowie i prawidłową postawę.

            Dziękujemy za przeprowadzenie akcji i cenne wskazówki!

        • Dzień Chłopaka w klasach 4 - 8

          • Z okazji Dnia Chłopaka Samorząd Uczniowski przygotował dla uczniów klas IV–VIII wyjątkową zabawę.

            Na uczestników czekały różnorodne konkurencje, w których trzeba było wykazać się wiedzą o szkole, spostrzegawczością, zręcznością, cierpliwością, precyzją i celnością. Były pytania o naszą szkołę, tajemnicze pudełko, budowanie wieży z kubeczków oraz sportowe wyzwanie. Nie zabrakło emocji, śmiechu i zdrowej rywalizacji!

            Po zaciętych zmaganiach tytuł Superchłopaka zdobył uczeń klasy VIII Piotr Opłatkowski. Serdecznie gratulujemy!

            Tego dnia nie zabrakło również okazji do zaprezentowania się w eleganckim stylu.
            W ramach konkursu „Najbardziej elegancka klasa w szkole” uczniowie pokazali, że krawat i muszka mogą być nie tylko symbolem elegancji, ale także świetną okazją do wspólnej zabawy.

            Zwyciężyły klasy V i VIII! Gratulujemy pomysłowości i zaangażowania!

            Dziękujemy wszystkim uczniom za udział, pozytywną energię i stworzenie wyjątkowej atmosfery.

            Podziękowania kierujemy do wszystkich nauczycieli, którzy pomogli w przygotowaniu dzisiejszych obchodów Dnia Chłopaka, a szczególnie do Szanownego Jury, które
            z zaangażowaniem i uważnością oceniało zmagania naszych uczestników.

            Wszystkim Chłopakom życzymy dużo radości, uśmiechu, odwagi w podejmowaniu nowych wyzwań i samych sukcesów!

            Samorząd Uczniowski

            11

        • Dzień Chłopaka w klasach 1-3

          • 30 września 2026 r. w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Chłopaka w wyjątkowy sposób. Zamiast tradycyjnych lekcji na naszych uczniów czekały emocjonujące wyzwania pod hasłem „SUPERCHŁOPAK – DZIEŃ PEŁEN WYZWAŃ”.

            Chłopcy reprezentujący klasy I-III zmierzyli się m.in. w balonowym slalomie, próbie precyzji, teście spostrzegawczości, kalamburach oraz budowaniu najwyższej wieży z kubeczków. Nie zabrakło śmiechu, emocji, zdrowej rywalizacji i przede wszystkim świetnej zabawy!

            Każdy z nich pokazał coś wyjątkowego. Jeden był szybki, drugi bardzo zręczny, ktoś inny miał świetną pamięć, jeszcze ktoś potrafił rozbawić całą klasę albo świetnie współpracował
            z kolegami.

            Zwycięzcami tegorocznych zmagań została drużyna klasy III! Gratulujemy!

            Konkurs na najbardziej elegancką klasę wygrały  klasa I i II a. Brawo!!!

            Uczestnikom dziękujemy za zaangażowanie, sportową postawę i mnóstwo pozytywnej energii.

            Dziękujemy także wszystkim, którzy dołożyli swoją cegiełkę do organizacji dzisiejszego święta. Szczególne podziękowania składamy jury za czujne oko, sprawiedliwą ocenę
            i wspólne przeżywanie emocji podczas konkursowych zmagań!

            A wszystkim naszym chłopakom życzymy, aby każdego dnia byli prawdziwymi Superchłopakami – koleżeńskimi, odważnymi, pomocnymi i gotowymi na nowe wyzwania! 

            Samorząd Uczniowski

            12

        • Kolorowe eksperymenty w naszej szkole!

          • 29 września 2026 r. uczniowie klas 1, 2a i 2b wzięli udział w wyjątkowych warsztatach prowadzonych przez Kolorowe Laboratorium.

            Podczas zajęć mali naukowcy samodzielnie wykonywali ciekawe eksperymenty. Powstał sztuczny śnieg, kolorowe robaki , a także efektowne wybuchy wulkanów . Nie zabrakło radości, ciekawości i wielu pytań!

            Warsztaty były świetną okazją do nauki poprzez zabawę i doświadczenie. Zajęcia wspierały realizację podstawy programowej, pomagając uczniom poznawać otaczający świat, obserwować, eksperymentować i wyciągać proste wnioski.

            To był dzień pełen kolorów, odkrywania i naukowych emocji!

            Dziękujemy Kolorowemu Laboratorium za wspaniałe spotkanie!

            Agnieszka Pilarczyk

            8